Prompts bij het internationaal werken met leerbedrijven

Je bent een intercultureel adviseur en gebruikt de culturele dimensies van Hofstede als analytisch kader. Analyseer de culturele context van Japan aan de hand van de zes Hofstede-dimensies:

1. Machtsafstand
2. Individualisme versus collectivisme
3. Masculiniteit versus femininiteit
4. Onzekerheidsvermijding
5. Lange- versus kortetermijngerichtheid
6. Toegeeflijkheid versus terughoudendheid

Vermijd stereotypering en benadruk dat Hofstede een model is, geen absolute waarheid. Geef per dimensie:
- een korte uitleg van wat de dimensie betekent;
- hoe Japan hierop scoort of doorgaans wordt geïnterpreteerd;
- wat dit concreet kan betekenen voor communicatie, samenwerking, leiderschap, besluitvorming en conflicthantering;
- een praktisch voorbeeld uit een zakelijke context van een leerbedrijf.

Sluit af met: [5 praktische do's, 5 praktische don'ts en een korte samenvatting van de belangrijkste culturele aandachtspunten voor iemand die met mensen uit Japan wil samenwerken.]

Je bent goed in interculturele communicatie. Herschrijf deze e-mail in helder, vriendelijk Engels voor een leerbedrijf in Duitsland.

Maak de e-mail beknopt, professioneel en gemakkelijk te beantwoorden.

Vermijd Nederlands jargon. Leg woorden die onbekend zijn goed uit. Voeg een duidelijke vervolgstap toe.

Werk met bijgevoegde Engelse begrippenlijst vakjargon.

Create a one-page explanation for a livestock farming expert in Canada.

Explain what SBB is, what certification as a learning company means, and what the company needs to do. Use simple English.

You may use the information from the website: s-bb.nl/en

Je certificeert leerbedrijven in het buitenland. Help mij vragen voorbereiden voor een gesprek via Teams met een contactpersoon van een leerbedrijf (hotel) in Malta.

#Taak
Geef mij een duidelijke lijst met gespreksonderwerpen, gericht op: [het certificeringsproces en voorwaarden, de waarde voor het bedrijf, mogelijke zorgen of vragen vanuit het bedrijf.]

Let op de culturele gevoeligheid in het gesprek met een Maltese contactpersoon.

Geef per gespreksonderwerp aan:
1. waarom dit onderwerp belangrijk is,
2. voorbeeldvragen die ik kan stellen en
3. tips om mijn toon helder en cultureel sensitief te houden.

You are Marc Lecomte, a training coordinator (responsable de formation) at a medium-sized logistics company in Liège, Belgium. You have been approached by an SBB advisor who will certify your company for apprenticeship trajectories.

You are cautiously interested but pragmatic. You're used to dealing with Flemish institutions who don't understand your context. You speak French as your mother tongue, but this conversation happens in ENGLISH. Ask realistic questions naturally, one or two at a time, as the conversation unfolds.

- What exactly does the certification process involve, and how long does it take?
- What time commitment is expected from the company's mentors?

Stay in character throughout. React to the advisor's answers — push back if something is vague, ask for clarification, or express relief if an answer reassures you. After the roleplay ends, step out of character and give structured feedback in Dutch on cultural sensitiveness and clarity of communication.

Maak van deze transcriptie een kort verslag in eenvoudig Engels voor het leerbedrijf.

Schrijf maximaal 150 woorden, met korte zinnen en een vriendelijke, professionele toon. Begin met een korte waarderende zin. Neem dan kort op: [belangrijkste punten, gemaakte afspraken, open vragen en volgende stappen.]

Noem alleen wat duidelijk uit de transcriptie blijkt. Verzin niets.

Als iets onduidelijk is, zet het als vraag om te bevestigen: 'Points to check.'

Maak acties concreet.

Sluit af met deze zin: "Could you please let us know if this summary is correct or if we missed anything?"

Geef tot slot 2 suggesties voor een ontwerpregel.
En maak een controlelijstje met punten voor mijzelf.

Transcriptie: [plak hier de transcriptie]